πŸŽ“ IB DP(Diploma Programme) κ³Όμ •μ΄λž€?

πŸ”§ κΈ°λ³Έ ꡬ쑰

고등학ꡐ 2ν•™λ…„λΆ€ν„° 3ν•™λ…„κΉŒμ§€ 2λ…„κ°„ μš΄μ˜λ˜λŠ” IB의 κ³ λ“±κ³Όμ •μœΌλ‘œ, 6개 κ³Όλͺ© + ν•΅μ‹¬μš”μ†Œ(Core 3μš”μ†Œ)둜 κ΅¬μ„±λ©λ‹ˆλ‹€.

λΆ„λ₯˜ λ‚΄μš©
6개 κ³Όλͺ© μ–Έμ–΄, μ™Έκ΅­μ–΄, 개인과 μ‚¬νšŒ, κ³Όν•™, μˆ˜ν•™, 예술 (각기 HL/SL 쀑 선택)
EE Extended Essay: 4,000자 μ†Œλ…Όλ¬Έ, 학생 주도 탐ꡬ
TOK Theory of Knowledge: 지식둠 μˆ˜μ—… + λ°œν‘œ, 에세이
CAS Creativity, Activity, Service: 예술/봉사/신체 ν™œλ™ 및 μ„±μ°° 포트폴리였

학생듀은 보톡 3κ³Όλͺ©μ€ HL(κ³ κΈ‰), 3κ³Όλͺ©μ€ SL(κΈ°λ³Έ)둜 μ„ νƒν•©λ‹ˆλ‹€.

πŸ“˜ κ³Όλͺ© μ˜ˆμ‹œ (λŒ€κ΅¬κ΅­μ œκ³  사둀)

β€» IBλŠ” λͺ¨λ“  κ³Όλͺ©μ΄ μ˜μ–΄λ‘œ μš΄μ˜λ˜μ§„ μ•ŠμœΌλ©°, κ³Όλͺ©μ— 따라 ν•œκ΅­μ–΄ μ‹œν—˜λ„ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

(ex. λŒ€κ΅¬κ΅­μ œκ³ λ“±ν•™κ΅μ˜ 경우 μ˜λ―Έλ¬Έν™”μ™€ κ²½μ œκ°€ μ˜μ–΄λ‘œ μˆ˜μ—…ν•˜κ³  있음)

πŸ§‘β€πŸ« DP κ³Όμ •μ—μ„œ λ‹¬λΌμ§€λŠ” μˆ˜μ—…κ³Ό 과제

🧭 μˆ˜μ—… 방식 λ³€ν™”

κΈ°μ‘΄ μˆ˜μ—… IB μˆ˜μ—…
κ°•μ˜μ‹, λ¬Έμ œν’€μ΄ κ°œλ… 쀑심, 탐ꡬ 기반 μˆ˜μ—…
μ •λ‹΅ μžˆλŠ” 평가 κ°œλ°©ν˜• 질문, ν† λ‘ , ν”„λ‘œμ νŠΈ
단원 쀑심 κ°œλ… μ—°κ²° + μ‹€μ œ λ§₯락 쀑심

βœ… μ˜ˆμ‹œ: λ¬Έν•™ μˆ˜μ—…μ—μ„œ 쀄거리 μš”μ•½ β†’ μž‘κ°€κ°€ ν‘œν˜„ν•œ 세계관, λ§₯락, 주제 ν† λ‘ 

πŸ“ 과제 λ³€ν™”

κ³Όλͺ© 과제 μ˜ˆμ‹œ
생λͺ…κ³Όν•™ μ‹€ν—˜ 섀계 β†’ 뢄석 λ³΄κ³ μ„œ (IA)
μˆ˜ν•™ μˆ˜ν•™ κ°œλ…μ„ μ μš©ν•œ 에세이 (IA)
EE 인곡지λŠ₯ μœ€λ¦¬μ™€ κ°œμΈμ •λ³΄ λ³΄ν˜Έμ— λŒ€ν•œ μ†Œλ…Όλ¬Έ
TOK β€œμš°λ¦¬λŠ” μ–΄λ–»κ²Œ μ•Œκ³  μžˆλ‹€κ³  말할 수 μžˆλŠ”κ°€?”에 λŒ€ν•œ λ°œν‘œμ™€ 에세이

학생듀은 수λŠ₯ λŒ€μ‹  지속적인 과제 μˆ˜ν–‰κ³Ό μ„±μ°°, 포트폴리였 μž‘μ„±μ— μ§‘μ€‘ν•©λ‹ˆλ‹€